疫情后开学教学计划

这看似没有联系的内容，在我看来，却可以通过共同的教学方法—思维导图总结法，放在一起规划，二者都有容易混淆的地方，混合运算的运算顺序、小括号对运算顺序的改变等，移动、旋转、轴对称图形的区分，我们正好都可以Mind-Map很好地呈现出来，生活中的各种运动现象更是可以利用思维导图进行头脑风暴。

而且Mind-Map的认识和绘制我已经在线上领着大家以学习、实践、批改的方式多次接触，已经建立了熟悉感，一部分同学已经画得相当有模有样了。相信开学后我们再在黑板上一起制作，一定很酷吧。

四、克与千克

这部分内容在上周末已经安排好，由跟生活联系特别密切，实践性很强，请同学们提前预习了本章内容。本周除了学习课本知识，还指导同学们实际称重，重点感受1克有多重、1千克有多重，没有称的同学也想了各种办法，比如400克的盐2袋加200克的盐1袋掂一掂感受1千克都有多重，一包4克的冲剂(尽量)平分成4份放在手里掂一掂来感受1克有多重，每班都有十位同学展示自己身边的1克、1千克，同时根据同学们提交的不太符合1克的物品，我利用家中的精度为0.1克的电子秤，一一找到对应物品称重，我把这些作为优秀作业以及我称重结果展示给同学们，我们一起感受物品的轻重，并据此判断、估算其他物品大概多重、使用什么质量单位。

从今天的作业情况看，教学效果还不错。那么开学后，这不再额外需要投入时间重新学习。

五、数学广角——推理

这部分简单的推理和四宫格的数独，可以当成很好的思维游戏来玩的，我可是游戏高手呢，正好利用线上课的优势，一定带着孩子们玩得不亦乐乎。所以这部分也同样不需要开学后再投入时间重新学习。

六、万以内的认识

这一单元的内容，根据学习情况、家长反馈情况，我是计划按照教师教学用书给的教学目标和教学建议，重新进行教学。

以上就是当前形势下我的一些计划，并届时根据实际开学情况相应调整。

按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用“互联网+教育”提供课程资源、学习任务指导及线上答疑等学习服务，为学生在家期间的自主学习提供丰富资源与技术支撑，确保推迟开学不停课，扎实开展教育教学工作，结合我系实际情况，制定如下实施方案教学计划。

一、指导思想

充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、教学目标

按照我系外语系制定的“大学英语教学大纲”的课时安排，本着易操作可执行的原则，真正做到“停课不停教、停课不停学”，完成既定的教学任务，不影响正常开学后的教学进度。具体完成：《新风尚大学实用英语综合教程4》第一、二两个单元及《新视野大学英语视听说教程4》第一、二单元的内容。

三、教学内容及安排

在初步确定的延期开学四周内，《大学英语(四)》完成8个课时的教学任务。具体安排如下：

课程教材

课程内容

教学安排

课时

《综合教程4》

Unit1

SincereFriendship

PassageA:TheSecretsofMaleFriendships

1.学生根据教学PPT掌握本单元重点单词、短语的用法等语言点并完成课文篇章内容的学习撰写课文摘要;

2.完成课后相关练习p6-10。

WritingTranslation

Writing:了解并掌握提纲作文和情景作文的基本特征及写作策略p20-21。

Translation:了解段落式汉译英题型及评分标准p22。

2.5

《综合教程4》

Unit2

ArtandYouth

PassageA:DameVeraLynn,92,HasUK’sNo.1Album

1.学生根据教学PPT掌握本单元重点单词、短语的用法等语言点并完成课文篇章内容的学习撰写课文摘要;

2.完成课后相关练习p29-32。

WritingTranslation

Writing:了解并掌握图表作文和书信的基本特征及写作策略p44-45。

Translation:语境翻译的重要性p46。

2.5

《新视野大学英语视听说4》

Unit1HowWeBehaveIsWhoWeAre

Sharing:Part1-4

Listening:Part1-2

LongConversation

Passage:Passage1-2

1.5

《新视野大学英语视听说4》

Unit2GettingOlder,GettingWiser

Sharing:Part1-4

Listening:Part1-2

LongConversation

Passage:Passage1-2

1.5

教学资源来源：外研随身学APP：“新视野(第三版)视听说4”;布丁云书：《新风尚大学实用英语综合教程4》及教学课件PPT。

开始执行时间为：年2月17日。

四、学生情况分析

《大学英语(四)》的授课对象为非英语专业大二的学生，经过一年半的大学英语学习，学生的词汇量有一定扩大，但远不达CET4的标准,仍需加强词汇、语法等基本功训练。学生翻译和写作能力也普遍较弱,应加强输出的练习，把理论运用实践。听力方面，学生虽然对基本的听力技巧已有系统的了解，但英语听力是一项综合技能，学生整体的听力理解能力仍是英语学习的薄弱环节，应该重点加强练习，精听与泛听相结合。

五、重点与难点

重难点

课程

重点

难点

综合教程课程

PassageA课后词汇短语的掌握与运用;篇章结构的划分。

第一单元：提纲作文和情景作文写作策略的运用;

第二单元：图表作文写作策略的运用;段落翻译中语境意识的培养。

英语视听说课程

听力练习

听力技巧的运用:

第一单元：TakingnotesinaT-chart;

第二单元：Howtoorganizenotes。

六、教学方法与手段

以网络教学为主要方式，采取在线教学、线上辅导、线上视频、线上课件、居家自学等形式和措施，充分利用雨课堂、学习通、智慧树、超星网、钉钉网、微信群、QQ群等网络形式完成四周内的教学任务。

七、考核方式

任课教师要在课表规定的时间内发放教学和学习资料，督促学生认真学习。线上答疑解惑，真正做到停课不停教。

按教学内容布置作业，开学后收回，作为形成性考核成绩的一部分。具体如下：

1、摘要两篇：根据《综合教程4》第一单元PassageA:TheSecretsofMaleFriendships和第二单元PassageA:DameVeraLynn,92,HasUK’sNo.1Album的课文内容撰写150词左右的英文摘要两篇。

2、作文一篇：以HowtoSustainFriendship为题，字数不少120词，包含以下内容：维系友谊的重要性;维系友谊的困难;如何维系友谊。

3、翻译一篇：四级难度的段落(汉译英)。

4、听写两篇：分别为《视听说教程4》第一、二单元Passage2的两篇练习(p19;p39)。

5、课后练习：完成《综合教程4》第一、二单元SectionA的练习(p6-10;p29-32)。

八、保证教学质量的措施和办法

1.面向全系教师进行工作部署，思想高度认识“停课不停学”的重要性和严肃性。

2.教师可使用超星、学习通、雨课堂等线上教学工具实时监控学生的学习动态。

3.外语系将实时总结“停课不停学”工作开展情况。